Empezar el colegio lo desplaza todo. Los grandes hitos visibles de los primeros años se acaban; lo que llega ahora es más silencioso y ocurre fuera de tu campo de visión: en clase, en el patio, en casa de un amigo. Justo por eso es la etapa que menos se anota y la que más se echa de menos después.
Las habilidades que la mayoría de peques adquieren en algún punto de este rango de edad, agrupadas como ocurre el desarrollo de verdad y no como una lista interminable.
Lenguaje
Lee palabras sencillas
Descifra y lee palabras cortas y conocidas.
Social
Mantiene una amistad cercana
Tiene un amigo elegido y mantiene la amistad durante meses.
Cognitivo
Lee el reloj
Dice la hora en punto y y media.
Autonomía
Se prepara solo
Se viste, se lava los dientes y prepara la mochila sin que se lo recuerden.
Primeras veces
Se le cae el primer diente
Primer día de escuela
Cada rango de esta página es una ventana, no una fecha límite. Cada peque llega en su propio orden, y una habilidad que tarda dice mucho menos que una que desaparece.
Leer y escribir cambian la forma de pensar. En pocos meses, el descifrado laborioso se convierte en comprensión, y en algún momento pillas a tu peque leyendo por voluntad propia. Ese momento es un hito de verdad y casi nunca se apunta.
Empieza la caída de dientes, normalmente los incisivos inferiores hacia el sexto cumpleaños. El primer diente caído es para la mayoría de peques un acontecimiento mayor que cualquier examen.
En lo social las amistades pasan a ser lo principal. Ahora se eligen a conciencia, se discute de verdad y se hacen las paces. A la vez empieza a importar la comparación con otros, y de ahí sale por primera vez algo parecido a una imagen de uno mismo.
La responsabilidad se vuelve posible: ir solo al colegio, encargarse de una tarea, terminar algo porque lo había prometido.
Pregunta por algo concreto, no por el día. ¿Qué tal el cole? recibe Bien. ¿Qué ha sido lo más aburrido hoy? recibe una historia.
Sigue guardando momentos aunque parezcan menos espectaculares. El primer diente que se mueve, el primer libro leído solo, la primera noche fuera de casa: esas son las entradas que más valen diez años después.
Coméntalo si tu peque no quiere ir al colegio de forma persistente, se queda clara y sostenidamente por detrás de la clase en lectura o cálculo, no hace amigos o se retrae mucho. Los dolores de tripa o de cabeza nuevos en días de colegio también hay que tomarlos en serio.
La dislexia y la discalculia suelen aparecer en los dos primeros cursos. Detectadas pronto se acompañan bien; detectadas tarde cuestan sobre todo confianza.
Esta página es información general, no consejo médico. Tu pediatra conoce a tu peque; una tabla no. Si algo te preocupa, coméntalo en la próxima revisión: para eso está.
De dónde salen estos datos
Los rangos siguen las ventanas de desarrollo que se usan en las revisiones pediátricas habituales, contrastadas con el estudio de desarrollo motor de la OMS y las guías de hitos de los CDC. Describen cuándo la mayoría de peques alcanzan una habilidad, no cuándo tiene que hacerlo el tuyo.
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